品德課程創(chuàng)造性使用教材的初步認識 XX年年，江漢區(qū)參與由武漢市教科院孫瑋教師主持的中國教育學會規(guī)劃課題《小學〈品德與生活（社會）〉實施生活德育的研究》。在市總課題組孫老師的指導下，我區(qū)子課題研究側重選擇進行“創(chuàng)造性使用教材策略的研究”，課
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