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各位老師，同志們：
百年紅色傳承是一項系統(tǒng)性大工程，在新時代的背景下，把百年紅色傳承融入高職院校思政課建設具有十分重要的現(xiàn)實意義。下面，就做好我校思政課改革工作，我談這樣幾點。
一要充分認識百年紅色傳承融入高職思政課建設的重要意義。一是有利于解決“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。思政課最本質(zhì)的特征就是政治性。高職院校思政課建設要緊緊圍繞解決“為誰培養(yǎng)人”的根本問題。高職院校的師生應該有堅定的政治立場，正確的政治方向，旗幟鮮明地講政治，堅定不移地講政治。習近平總書記強調(diào)，思政課教師“政治要強，要讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。”因此，思政課教師首先要有堅定的共產(chǎn)主義信念和馬克思主義信仰，要把上好思政課作為政治性任務，用百年紅色精神鑄魂育人。新時代高職院校學生要做百年紅色精神的傳承者，一心一意聽黨話、堅定不移跟黨走，在大是大非面前保持政治清醒、站穩(wěn)政治立場，不被錯誤思潮“帶節(jié)奏”，不被別有用心的政治圖謀勢力所利用。把百年紅色傳承融入高職思政課建設，能夠把穩(wěn)高職院校思政課改革創(chuàng)新的政治方向，明確思政課為黨育人、為國育才的時代責任和歷史使命。二是有利于培養(yǎng)新時代的工匠精神。職業(yè)道德和職業(yè)理想教育是高職院校思政課的重要教學內(nèi)容。高職院校學生要恪守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、誠實守信，在職業(yè)生活中遵守職業(yè)規(guī)范，成長為新時代光榮的勞動者；要樹立崇高的職業(yè)理想，勇于實踐、追求卓越。在未來的職業(yè)崗位上精益求精，成長為新時代的“大工匠”。百年紅色傳承融入高職思政課建設可以為培養(yǎng)學生新時代的工匠精神提供大量的教學素材和生動的教學案例。例如鐵人王進喜帶領石油工人用身體攪拌水泥的案例能夠讓學生深刻領會敬業(yè)和奉獻的內(nèi)涵，也能夠激發(fā)學生不怕吃苦、不畏艱難的勇氣和擔當。三是有利于完成立德樹人的根本任務。十年樹木，百年樹人。學生短期內(nèi)就可以練就與職業(yè)崗位相匹配的專業(yè)技能，但要幫助學生樹立正確的“三觀”，幫助學生確立中國特色社會主義共同理想，培養(yǎng)高尚道德和優(yōu)良品行，不斷完善人格，卻需要思政課教師接力奮斗、久久為功。把百年紅色傳承融入高職思政課建設，不僅能夠為高職思政課建設提供重要教學資源，還能夠通過蘊含著科學的價值觀念和崇高的理想信念的百年紅色精神，為高職院校的學生提供深層次的精神滋養(yǎng)。總之，把百年紅色傳承融入高職思政課，可以使高職院校的思政課把鑄魂育人的工作落到實處，真正提高學生的思想覺悟和精神境界，切實完成立德樹人根本任務。
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