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冬移夏易，春秋遞嬗。轉(zhuǎn)眼間，到省委黨校已經(jīng)兩年有余。兩年時間說長不長，與建校70周年相比，只是彈指一霎那；兩年時間說短不短，在個人的工作生涯中，留下了難忘的成長記憶。
一、成長是“青澀”的酸
初來乍到，茫然無措。陌生的崗位，陌生的工作讓我惴惴不安。領導和藹地對我說“去學習吧”，于是我翻開他遞來的《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學院）工作條例》等認真閱讀起來；同事親切地問我“你從哪來”，于是一問一答變成了相互交流，形單影只變成了結(jié)伴同行。在書本中徜徉，在交流中碰撞，我對工作有了進一步的認識，“黨?！薄案刹拷逃嘤枴边@些字眼仿佛有了生命力，逐漸成為了我生活中的重要部分，我也找準了奮斗目標——做一名合格的“黨校人”。
二、成長是“奔波”的苦
我們在調(diào)研的路上，圍繞著“基層黨校教師隊伍建設”“運用紅色資源開展黨史學習教育”等課題，先后去到了甘孜、涼山等十余個黨校，深入實地考察、聽取意見建議、撰寫調(diào)研報告。我們在培訓的路上，不論是刮風下雨還是酷暑高溫，從現(xiàn)場教學點的前期考察到帶班出行都有我們忙碌的身影，維護教學秩序、保障學員安全我們總是在“第一線”。有幸成為其中的一員，我體會到了腳下跋涉的艱辛，但更多的是肩上責任的重大，對于推動干部教育培訓事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，我們永遠在路上。
三、成長是“批評”的辣
“這篇材料這樣再改改吧”領導溫和的話語和修改的批注讓我茅塞頓開；“這項工作這樣處理會更好”同事善意的提醒和熱心的幫助讓我感動不已；“這個事情你得這么辦”父母的聲聲嘮叨和句句叮嚀讓我倍感溫暖。楊絳先生說，一個人經(jīng)過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。那“批評”的話語，背后是關心、是鼓勵更是支持，為我指明了方向，鼓舞了斗志，激勵著我不斷奮勇前行。
四、成長是“喜悅”的甜
是因為校園改造提升項目搬離蜀英大廈，不舍中卻充滿的無限憧憬；是長征精神紅色教育培訓聯(lián)盟宣布正式成立，對聯(lián)盟今后發(fā)展的美好暢想；是參訓學員們完成培訓，面帶微笑和我們揮手告別時的那句再見；是函授學員前來查詢學籍，為他們排憂解難后的聲聲致謝；是蜀光網(wǎng)上、四川黨校報公眾號上，年年數(shù)量都有突破的宣傳報道；是提交工作創(chuàng)新研究項目評審結(jié)項申請書，最終獲評優(yōu)秀等級的通知文件……成長的“甜”藏在每個用心工作的回憶里，印在一路走來深深淺淺的足跡里。
嘗過酸甜苦辣，歷經(jīng)春秋冬夏，我們一點點離開最初的模樣，在時光中跌跌撞撞地成長?！耙坏嗡梢杂痴仗柕墓廨x”，每個人都是時代的縮影，每一代黨校人的成長都見證著黨校的蓬勃發(fā)展。而我們這一代黨校人無疑是幸運的，共同享有人生出彩、夢想成真以及和時代一起成長進步的機會。
雖未曾見證昨日之歷史，但有幸得見今日之光輝，黨校的黃金發(fā)展期已經(jīng)到來。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，我們也必將與時代同向，與黨校同行，感恩組織培育，珍惜工作崗位，不忘初心、牢記使命，只爭朝夕、不負韶華，為實現(xiàn)校（院）“四個愿景”、爭創(chuàng)全國一流目標而奮斗，以實際行動為校（院）高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春力量。
