摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024市級大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育紀實》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024市級大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育紀實》。
*月**日，2022年職業(yè)教育活動周啟動儀式在**職業(yè)技術(shù)學院舉行。除了觀摩，全市各職業(yè)院校還就新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，組織開展線上線下學習宣傳活動，全面推進職業(yè)教育進社區(qū)、進學校、進企業(yè)，主動服務社會。
此次職業(yè)教育活動周以“技能：讓生活更美好”為主題，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神以及“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，全面展示**職業(yè)教育教學改革、師生風采、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務地方等取得的成果。
近年來，**市堅決貫徹落實中央、省對職業(yè)教育的決策部署，將大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育放在重要位置，不斷加快推進職業(yè)教育改革，支持職業(yè)院校圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求深化產(chǎn)教融合、校地融合、產(chǎn)學研協(xié)同，實現(xiàn)人才培養(yǎng)鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機銜接，構(gòu)建符合經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需求的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
一技之長插上騰飛翅膀
*月，走進**市**中等職業(yè)學校，學生們身著制服，端坐于飛機模擬艙內(nèi)，學習民航服務知識；另一個實操教室，學生正進行3D打印實訓??雖然專業(yè)不同，但大家同樣專注。
*月，**縣中等職業(yè)學校**歲成人禮暨“**”國際護士節(jié)授帽儀式舉行，該校***名學子戴上了潔白的燕尾帽。
*月，臨近期末，**職業(yè)學院學生**從圖書館復習出來，自信滿滿：“我希望成為一名合格的保健師，用專業(yè)知識為更多人服務。”
職業(yè)教育讓全市*萬余名學子擁有一技之長，使他們有學頭、有盼頭、有奔頭，逐漸成長為有技能、有理想、高素質(zhì)的能工巧匠。
為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多應用型、技能型人才，近年來，**不斷提升職業(yè)教育基礎能力，推動職業(yè)教育擴容提質(zhì)，統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育資源整體布局，改善辦學條件，改革培養(yǎng)模式，加快形成“一體兩翼多節(jié)點”“中心集聚、縣域均衡”的職業(yè)教育布局，為人力資源開發(fā)打下堅實基礎。
目前，**已暢通中、高、本人才培養(yǎng)通道，全市所有公辦中等職業(yè)學校均與省內(nèi)高職院校開展“*+*”貫通培養(yǎng)模式，實現(xiàn)公辦中職學校全覆蓋。2021年，全市****名中職畢業(yè)生升入高職（高專）院校繼續(xù)學習，占中職畢業(yè)生總數(shù)的近**%；***名高職畢業(yè)生進入本科高校就讀，升本率達**.*%。
在縱向暢通人才培養(yǎng)通道的同時，橫向上，全市各級院校還以辦好人民滿意的職業(yè)教育為己任，以“高水平學校”建設為引領(lǐng)，以高層次技能人才培養(yǎng)為核心，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富校園文化，著力提升育人質(zhì)量和服務發(fā)展水平，學校在內(nèi)涵建設和示范創(chuàng)建上取得了新的突破。
目前，**職業(yè)院校共有專業(yè)***個，比“十二五”期末新增專業(yè)***個，專業(yè)門類得到優(yōu)化，構(gòu)建起門類多樣、初步覆蓋**主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系。2021年，成功創(chuàng)建貴州省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校暨鄉(xiāng)村振興示范校*所，立項建設“中職強基工程”學校*所、優(yōu)質(zhì)專業(yè)*個，創(chuàng)建省級示范中職學校*所，獲評省級特色骨干專業(yè)群*個、省級特色骨干專業(yè)*個，獲評省級精品
開放課程*門，**職業(yè)技術(shù)學院進入省級“雙高”建設計劃學校；在2022年的省級職業(yè)技能大賽中，*個高職項目和*個中職項目獲得省級一等獎，順利晉級全國技能大賽。
校企合作促進融合發(fā)展
今年*月，**工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系部分學生，在該校老師的帶領(lǐng)下，來到**有限公司和***汽車服務有限公司開展技能實訓，將平日所學運用到企業(yè)所需中。該校機電汽車工程系，則采取白天到企業(yè)實訓、晚上返校開展理論教學的培養(yǎng)方式，實現(xiàn)理論教學與實習實訓雙軌并行。
“將實習實訓基地搬到企業(yè)一線，讓學生在企業(yè)環(huán)境中開展技能實訓，能充分利用企業(yè)資源培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。”**工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務處處長***介紹，通過搭建校外實訓平臺，能讓學生以員工身份直接參與企業(yè)的具體工作，使其快速將所學理論應用于生產(chǎn)實踐。同時，通過企業(yè)對“學生員工”的常規(guī)管理，有利于培養(yǎng)學生規(guī)矩意識和團結(jié)協(xié)作精神，從而增強學生的社會就業(yè)適應性，提升學生就業(yè)競爭力和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)能力。
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