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1.讓考核成為引領(lǐng)發(fā)展的“指揮棒”，讓考核成為比學(xué)趕超的“競技場”，讓考核成為干事創(chuàng)業(yè)的“風(fēng)向標(biāo)”。
2.考的是理想信念、初心使命、作風(fēng)意志、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，考的是指揮方略、戰(zhàn)略部署、運(yùn)籌能力、措施辦法。
3.科技創(chuàng)新要“引領(lǐng)”，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)要“增效”，民生社會事業(yè)要“提質(zhì)”，總部經(jīng)濟(jì)要“破題”。
4.“考什么”決定了“干什么”，“怎么評”左右著“怎么干”，“怎么用”關(guān)系著“干得好”。
5.抓改革是否有新思路，抓發(fā)展是否有新舉措，抓穩(wěn)定是否有新成效，抓落實(shí)是否有新突破。
6.以爭先創(chuàng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)部署工作，以爭先創(chuàng)優(yōu)的姿態(tài)推進(jìn)工作，以爭先創(chuàng)優(yōu)的結(jié)果評價工作。
7.變“要我干”為“我要干”，變“催著干”為“爭著干”，變“推著干”為“比著干”。
8.把化解短板制約的決心考出來，把立足爭先的舉措考出來，把接力攻堅的干勁考出來。
9.“優(yōu)者獎”成為“動力泵”，“獎?wù)哂谩背蔀椤帮L(fēng)向標(biāo)”，“能者上”成為“導(dǎo)向儀”。
10.以過硬擔(dān)當(dāng)抓統(tǒng)籌抓推進(jìn)，以務(wù)實(shí)作風(fēng)抓落實(shí)抓落地，以鮮明導(dǎo)向抓激勵抓考評。
11.部署任務(wù)明確高標(biāo)準(zhǔn)要求，指導(dǎo)推進(jìn)堅持高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)，檢查驗收運(yùn)用高標(biāo)準(zhǔn)尺度。
12.發(fā)揮日常監(jiān)測晴雨表作用，發(fā)揮督導(dǎo)督查推進(jìn)器作用，發(fā)揮綜合考核指揮棒作用。
13.時時跟著“指揮棒”轉(zhuǎn)，緊緊盯著“手中事”干，個個鉚著“精氣神”拼。
14.法治督察“利劍”作用，績效考評“杠桿”作用，年度述法“引領(lǐng)”作用。
15.衡量工作得失的刻度尺，標(biāo)定實(shí)干路徑的指示牌，檢驗工作成效的度量衡。
16.“指揮棒”指得越精準(zhǔn)，“精氣神”就會越飽滿，“驅(qū)動力”就會越強(qiáng)勁。
17.穿透式分析問題，問答式謀劃舉措，持續(xù)式推進(jìn)工作，現(xiàn)場式督查進(jìn)展。
18.引領(lǐng)發(fā)展的“指南針”，破解難題的“金鑰匙”，擔(dān)當(dāng)作為的“動力源”。
19.協(xié)調(diào)機(jī)制的“功能鍵”，推動建設(shè)的“指揮棒”，檢驗成效的“水準(zhǔn)儀”。
20.優(yōu)化“大統(tǒng)考”，改進(jìn)“平時考”，完善“線上考”，推動“立體評”。
21.推動干事創(chuàng)業(yè)的指揮棒，檢驗發(fā)展質(zhì)量的試金石，比學(xué)趕超的動力源。
22.風(fēng)險隱患排查了沒有，安全底線守好了沒有，源頭管控筑牢了沒有。
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