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今天能夠作為“師德師風(fēng)”教師代表發(fā)言，我感到非常榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的支持和認(rèn)可，獲得XX市“師德師風(fēng)”標(biāo)兵光榮稱號，對我來說，既是榮譽(yù)也是壓力更是動(dòng)力。讓我更加嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷完善自己。
我既為師，以德為先。黨的十八大報(bào)告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告提出“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，黨的二十大報(bào)告又指出“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。那么，我們作為教師的職責(zé)是什么？我想，是要心懷“國之大者”，做立德樹人的能者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。
擔(dān)任班主任工作期間，每學(xué)期我都會(huì)用心做好三件事：一、新學(xué)期伊始為學(xué)生寫一篇熱情洋溢的致辭，真心實(shí)意地鼓勵(lì)大家邁開新的步伐，踏上新的征程，并表達(dá)與他們同甘共苦的決心。二、期末給學(xué)生寫一次精選評語，根據(jù)不同學(xué)段，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用不同文體，如：低段孩子用兒歌點(diǎn)評，中段用通俗易懂的句子，高段則采用詩歌。班級里有多少名學(xué)生，就有多少個(gè)評語。三、開好期末最后一次班會(huì)，除了總結(jié)一學(xué)期來學(xué)生各方面的表現(xiàn)，也會(huì)讓孩子們總結(jié)一下我這一學(xué)期的表現(xiàn)，有的孩子說：“特別喜歡語文課，因?yàn)槔蠋熒险n很有趣，會(huì)講很多課外知識。”有的說：“老師有的時(shí)候像天使，有的時(shí)候像魔鬼。”還有的說：“希望老師的粉筆字再寫得漂亮些。”童言稚語暖心田，看到這些評價(jià)、建議，我的心被一股股暖流包裹著，感動(dòng)的熱淚盈眶。
除此之外，我還特別注重班級文化的構(gòu)建，創(chuàng)造有品位、有氣質(zhì)的班級氛圍。制定班級奮斗目標(biāo)、班訓(xùn)、教室銘、每日提醒等等，把這些抄在黑板的角落里，掛在墻壁上，教室的門上。讓學(xué)生們天天感受到一種學(xué)習(xí)的快樂，成長的幸福，無形的動(dòng)力。根據(jù)單元主題開展課本劇表演、詩詞大會(huì)、書法作品征集、創(chuàng)意小視頻等主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面能力，開發(fā)學(xué)生潛能，使素質(zhì)教育取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。知不足，不知足。我和孩子們共同進(jìn)步著。所帶班級獲得縣級書香班級、市級優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等榮譽(yù)稱號，我也被評選為縣級優(yōu)秀班主任，XX市小學(xué)語文工作先進(jìn)個(gè)人。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，既是對學(xué)生的要求，也是我從教以來的一種行為準(zhǔn)則。握緊時(shí)代的脈搏，跟住黨的腳窩，不把歲月蹉跎。自費(fèi)訂閱教育期刊，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身教育教學(xué)能力。堅(jiān)持寫教育隨筆，不斷反思自己的不足。珍惜每一次聽課、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參加青年教師賽課活動(dòng)。擔(dān)任校報(bào)編輯，和同事創(chuàng)辦文學(xué)社，采集童詩，參加省運(yùn)會(huì)。每一次的突破，都是走向卓越。卓然獨(dú)立，越而勝己。
我深知，在我的周圍有很多優(yōu)秀的老師，他們?nèi)諒?fù)一日靜守教育這方凈土，以愛為墨，以技為筆，素手清心，朝耕暮云，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。在今后的工作當(dāng)中，我要以黨的教育方針為指路明燈，站在教育這片熱土上，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
