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近年來，**縣以提升黨員能力素質(zhì)為導向，立足于解決黨員教育內(nèi)容單一、施教不準、機制不暢等問題，堅持以科學化、常態(tài)化、動態(tài)化、智慧化“四化聯(lián)動”建設為突破，不斷激發(fā)黨員學習教育和干事創(chuàng)業(yè)的原動力，切實推動黨建工作高質(zhì)見效、行穩(wěn)致遠。
一、科學化構(gòu)建黨員教育制度體系。牽住構(gòu)建科學有效黨員教育制度這個“牛鼻子”，**縣出臺了《關于加強各黨（工）委黨員教育體制建設的指導意見》，明確了各黨（工）委、總支及支部職能職責，精準把握黨員教育的政治屬性和政治功能，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，通過線上+線下結(jié)合的學習形式，緊扣政治理論學習，助力廣大黨員干部在政治思想上培根鑄魂。同時，切實強化制度的剛性，全面提升黨員教育的實效性，充分激發(fā)黨員干部學習內(nèi)生動力，讓黨員干部長見識、增才干，有效促進黨員隊伍整體素質(zhì)的提高。
二、常態(tài)化健全黨員教育內(nèi)容體系。始終堅持“干什么教什么、缺什么補什么”，**縣針對不同層次和類別的黨員，量身定制、科學設置教育培訓內(nèi)容。如對農(nóng)村基層黨組織書記開展以鄉(xiāng)村振興為主題的培訓，提升抓黨建促進鄉(xiāng)村振興的能力；對農(nóng)村干部開展學歷提升培訓，推動換屆“兩委”干部學歷能力“雙提升”。重視黨員教育內(nèi)容的創(chuàng)新，把學習新《黨章》納入黨員經(jīng)常性教育計劃的同時，還廣泛學習政治、經(jīng)濟、文化、社會以及法律法規(guī)、科技等各方面知識,切實增強黨員教育培訓的實用性和針對性。
三、動態(tài)化加強黨員教育管理體系。突出基層黨組織開展黨員教育的主體責任，將教育培訓情況納入支部年度考評，以剛性約束強化黨員學習意識和組織意識，從而推動日常教育培訓規(guī)范有序開展。完善培訓跟蹤反饋機制，每次教育培訓后組織參訓黨員填寫《黨員教育培訓反饋表》，為今后制定和改進教育培訓計劃提供重要依據(jù)。同時，對參訓黨員培訓后工作情況進行回訪，對其運用所學培訓知識解決實際工作問題的能力進行調(diào)查，引導其學以致用、以用促學，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為工作實績。
四、智慧化創(chuàng)新黨員教育平臺體系。整合全縣紅色教育資源，打造西山烈士陵園教育基地、秋靈溝紅色教育基地、**縣廉政教育基地等教學點，形成“一體兩翼多點”的新格局，延伸黨員教育“陣地鏈”。創(chuàng)新教學模式，依托“北疆先鋒”“烏蘭察布黨建”“**黨建”等網(wǎng)絡信息平臺，實現(xiàn)黨員干部隨時隨處學模式，打破學習的空間阻隔。同時，健全學習長效機制，設置“個人學習排行榜”，將黨員學習情況、積分進行排名公示，在全縣黨員干部中營造出“比學趕幫超”的良好氛圍。并開設“每周一星”專題欄目，通過短視頻和典型材料文字，將身邊先進典型放在線上宣傳，形成示范引領效應。
