摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024在教職工慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024在教職工慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話》。
老師們：
在這春華秋實(shí)、收獲滿滿的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了教師節(jié)，也迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期，時(shí)隔數(shù)月，我們有了嶄新的教室和更加舒適的宿舍，我們又聽到樓道里悠悠的鋼琴聲和操場(chǎng)上洪亮的口號(hào)聲，又看到教學(xué)樓里匆忙的身影和食堂里攘攘的隊(duì)列。學(xué)校一切的井然有序都離不開*每一位教職員工的付出，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校和董事會(huì)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在各自工作崗位上的廣大教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！
從20*年到*年，*載光陰歲月，見證了*創(chuàng)建、發(fā)展、逐漸壯大的奮斗歷程，也記載著*人以人為本、特色辦學(xué)、全面育人的辦學(xué)理念以及“勤奮、求實(shí)、拼搏、向上”的校訓(xùn)。從建校初期的*名學(xué)員到今天的萬人大學(xué)，從僅有簡陋實(shí)驗(yàn)室到今天的近*畝的重大科學(xué)技術(shù)教育平臺(tái)，*所跨過的每一道溝坎，*所取得每一項(xiàng)成就，都匯聚著無數(shù)教職工的智慧，浸滿無數(shù)教職工的心血與汗水。正是在一代代教職員工的共同拼搏下，才有今天揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的我們，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向?yàn)閷W(xué)校改革和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)的離退休老同志和新同志致以親切的節(jié)日慰問！
學(xué)以師而治，校以師而名。高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校的核心競(jìng)爭力，是學(xué)校的底氣和力量源泉。剛剛受表彰的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵都來自教學(xué)科研第一線，先進(jìn)集體和個(gè)人都是各部門的優(yōu)秀工作者，在他們身上，集中體現(xiàn)了教師任勞任怨、精心育人的可貴品質(zhì)，體現(xiàn)了教育工作者愛崗敬業(yè)、愛校愛生的精神，全校教職員工要以受表彰的同志為榜樣，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴怼o私奉獻(xiàn)的可敬風(fēng)范，學(xué)習(xí)他們追求真知、勇于創(chuàng)新的精神，要把學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)化作*跨越式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
回顧過去，我們欣喜自豪，展望未來，我們豪情滿懷。借此機(jī)會(huì)，我要向全體老師提出幾點(diǎn)希望：
要做學(xué)生錘煉品格的引路人
陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，我們廣大教職員工要堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不僅要授業(yè)解惑，更要致力“傳道”。要堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作；要忠誠黨的教育事業(yè)，在三尺講臺(tái)上把牢方向、守住底線；要培養(yǎng)高尚道德情操，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己的模范行為影響學(xué)生，幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。
要做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人
扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說：學(xué)如弓弩，才如箭鏃。說的是學(xué)習(xí)的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只有依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，射出去的箭才能擊中目標(biāo)。做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，就是要求教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑，廣大教師們想要將教學(xué)薪火相傳，就必須外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，勤奮好學(xué)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。
要做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人
創(chuàng)新思維是提升學(xué)生創(chuàng)新能力的核心，是學(xué)校學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)必須具備的基本素質(zhì)。創(chuàng)新思維哪里來？它需要教師改變教學(xué)思路，更新教學(xué)觀念。*自建校以來，始終堅(jiān)持創(chuàng)新型辦學(xué)，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方面精心設(shè)計(jì)，全面布局，深化建設(shè)，20*年首期撥出專款*萬元在全國高校中率先設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，20*年率先在全國高校建設(shè)“三創(chuàng)”基地，開設(shè)三創(chuàng)課程。作為*這樣一所與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同生共長的新興高校的教師，更要注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的不同想法，鼓勵(lì)學(xué)生求同存異，標(biāo)新立異，創(chuàng)新創(chuàng)造。一個(gè)優(yōu)秀的老師要敢于讓學(xué)生超越自己，要能夠接受學(xué)生提出的新觀點(diǎn)，新思想，這樣才能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
要做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人
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