摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024書記在校黨委理論學(xué)習(xí)中心組中國(guó)式現(xiàn)代化專題研討交流會(huì)上的講話》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024書記在校黨委理論學(xué)習(xí)中心組中國(guó)式現(xiàn)代化專題研討交流會(huì)上的講話》。
習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才“三位一體”的重要論述，深刻揭示了新時(shí)代教育、科技、人才發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)，指明了教育、科技、人才三者的辯證關(guān)系和全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性作用。只有加快構(gòu)建教育、科技、人才“三位一體”貫通聯(lián)動(dòng)格局，以高質(zhì)量教育涵養(yǎng)源頭活水，以高水平科研創(chuàng)新激活發(fā)展?jié)摿Γ愿邔哟稳瞬艆R聚創(chuàng)新動(dòng)能，才能更好地支撐中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)。下面，我講幾點(diǎn)意見。
第一，要深刻領(lǐng)悟教育、科技、人才“三位一體”重要論述的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記立足于強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興新征程，把教育、科技、人才作為一個(gè)深度關(guān)聯(lián)、同源共流、相互作用的有機(jī)整體，并不斷對(duì)這一系統(tǒng)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)進(jìn)行細(xì)化闡釋。2022年10月，習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中首次將教育、科技、人才工作進(jìn)行整體部署和系統(tǒng)謀劃，鮮明指出了教育、科技、人才對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)偉業(yè)的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐作用。2023年1月，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，“要實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略有效聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)一體推進(jìn)，形成良性循環(huán)”。5月，習(xí)近平總書記在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機(jī)結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)”。這一系列重要論述，彰顯了習(xí)近平總書記對(duì)教育、科技、人才三者內(nèi)在規(guī)律和發(fā)展邏輯的深刻把握，體現(xiàn)出習(xí)近平總書記對(duì)于中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展歷程、世界意義、中國(guó)特色、未來走勢(shì)的精準(zhǔn)判斷，是關(guān)于教育、科技、人才一體發(fā)展、協(xié)同配合、系統(tǒng)集成的體系化認(rèn)識(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略考量。
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