摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《青年干部在黨支部集中學(xué)習(xí)研討交流會上的發(fā)言》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《青年干部在黨支部集中學(xué)習(xí)研討交流會上的發(fā)言》。
習(xí)近平總書記強調(diào)，要加強能力提升，讓領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干。這一重要論述，為年輕干部成長成才、干事成事指明了努力方向、提供了根本遵循。作為青年干部，我深感習(xí)近平總書記對青年干部的殷切寄望。總書記對青年干部提出了許多要求和期望，希望我們能夠肩負(fù)起時代責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)，努力成長為德才兼?zhèn)洹⒖煽靠捎玫慕影嗳恕＿@對于我個人而言，是一份沉甸甸的使命和動力，激勵我奮勇前行。
永葆“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的毅力，淬煉思想深度。習(xí)近平總書記強調(diào)青年干部要有理想信念，要加強理論學(xué)習(xí)，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，永葆信仰信念的純度。從大學(xué)校園到工作一線，從專業(yè)課本到無字之書，身份、環(huán)境以及心境的轉(zhuǎn)變，讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。作為青年干部，我們要堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，牢牢把握其世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，用思想理論武裝頭腦，無論是身處“亂花漸欲迷人眼”還是“山重水復(fù)疑無路”，都要做到“小處不滲漏，暗處不欺隱”，時時審視自身信仰信念，叩問初心使命，在不斷淬煉中確保信仰不摻沙子、不摻雜質(zhì)，在大浪淘沙中盡顯真金本色。
永葆“暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容”的定力，夯實政治基礎(chǔ)。世界形勢風(fēng)云變幻，青年干部將面臨更多逆風(fēng)逆水的外部環(huán)境，越到這個時候，我們越要勇于開“頂風(fēng)船”，直面困難，始終把政治建設(shè)擺在首位，“治其本，朝令而夕從，救其末，百世不改也”，夯實政治根基，堅定政治信仰，提高政治能力，增強四個意識，自覺把“兩個維護”落實到行動上，體現(xiàn)在工作上，堅定對黨的忠誠，做到“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。
永葆“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，堅定知行合一。習(xí)近平總書記強調(diào)青年干部要注重實踐、實干，做到真信、真學(xué)、真干、真練、真守。在我的工作實踐中，我深刻認(rèn)識到實踐是檢驗理論的真理性和可行性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過實踐，將理論與實際相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對工作中出現(xiàn)的難題，知行合一，“行之力則知愈深，知之深則行愈達”。我積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，提高解決問題的能力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻牢記“志不求易者成，事不避難者進”。
永葆“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”的意氣，砥礪奮斗姿態(tài)。習(xí)近平總書記對青年干部寄望于我們要奮發(fā)有為，積極進取。在我的工作實踐中，我始終牢記習(xí)近平總書記對年輕一代的殷切期望，不斷挑戰(zhàn)自我，勇于追求卓越。加強專業(yè)訓(xùn)練，要具備扎實的業(yè)務(wù)知識，深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。立足本職崗位新需要，做到干什么學(xué)什么、缺什么補什么，干一行、愛一行、鉆一行，咬定青山不放松，風(fēng)雨無阻向前進，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，不斷拓寬眼界視野、提升專業(yè)能力，提高解決問題的能力。
我們身后是波瀾壯闊的恢宏史詩，我們面前是逐夢未來的青春遠(yuǎn)征！青春不以山海為遠(yuǎn)，志愿只向國家未來。習(xí)近平總書記對青年干部的寄望激勵著我不斷前行，作為青年干部，我將不辜負(fù)這份信任和期望，胸懷“國之大者”、立起“信仰之柱”，在加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練的過程中，“關(guān)山千萬重，山高人為峰”，行穩(wěn)至遠(yuǎn)，以不動搖、不松勁的釘釘子精神，立在民族偉大復(fù)興、中國式現(xiàn)代化的潮頭上，繪就“三高四新”現(xiàn)代化新**美好藍(lán)圖，為者常成，行者常至。
