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漢語(yǔ)教師志愿者工作體會(huì)
初到印尼的日子拘束、謹(jǐn)慎、小心翼翼、如履薄冰，和以前在中國(guó)的自在、舒服、無(wú)所顧忌的生活相比，簡(jiǎn)直是不可同日而語(yǔ).
然而在印尼的日子快要結(jié)束了,但是突然覺(jué)得有些不舍, 又快到了依依惜別的時(shí)候,又到了深情回顧的時(shí)刻. 回顧些什么呢？是把我這幾個(gè)月的教學(xué)情況,和學(xué)生一起渡過(guò)的時(shí)間一一回顧一番?若說(shuō)這些，印尼教師節(jié)的鏡頭，學(xué)生課堂里求知的愉悅，給學(xué)生分班時(shí)的緊張,棉蘭演講比賽的體驗(yàn)……
這些情景都是歷歷在目,難以割舍與學(xué)生的師生情,難以割舍與校董阿姨的“母女情”,難以割舍與鄉(xiāng)野的那份純凈之情.驀然回首,快樂(lè)的日子總是過(guò)得是那么的快,帶有歡笑的日子在無(wú)聲的日子里悄然飛逝,在這些日子里,我除去了一些浮躁,感謝這段日子,無(wú)論是我自己的思想,還是我的教學(xué)工作,都有極大的改變.
在印尼對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),我更多的學(xué)會(huì)了如何去和別人交流,更多的學(xué)會(huì)了如何去耐心的將別人的話聽(tīng)完,除去了那種做事風(fēng)風(fēng)火火的浮躁,這一路更加堅(jiān)定的相信自己要學(xué)的東西很多,人需要終身學(xué)習(xí).也更加堅(jiān)定了自己的信念,作為一名志愿者,對(duì)待工作要用盡全力,對(duì)待周圍的人要與人為善,對(duì)待學(xué)生要有“用心,責(zé)任心,耐心,愛(ài)心”.
我先講講我所在的學(xué)校,以及這里的中文教學(xué)情況.我們學(xué)校算是華校,因?yàn)榘朔种耸膶W(xué)生都是華人子弟,只有小部分的學(xué)生是印尼友族.學(xué)校規(guī)模盡管不是很大,可能相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的一些小學(xué)規(guī)模吧,除了教室,學(xué)校辦公室,圖書(shū)室,食堂,就是一個(gè)小操場(chǎng),當(dāng)學(xué)生下課后,操場(chǎng)顯得特別的擁擠,學(xué)生上體育課也需要去附近的公園.說(shuō)實(shí)話初次對(duì)我們學(xué)校的印象不是很好,沒(méi)有高大清幽的參天大樹(shù),沒(méi)有盡然有序的建筑,覺(jué)得沒(méi)有國(guó)內(nèi)學(xué)校的那種書(shū)香氣,但是這以后的發(fā)生的一切,讓我對(duì)于這個(gè)教學(xué)環(huán)境在思想上發(fā)生了改觀. 課堂上的學(xué)習(xí)生活，如岸邊的水草隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，顯得那么舒展。一到下課時(shí)間，操場(chǎng)便熱鬧起來(lái)，笑聲，吆喝聲在校園蕩漾開(kāi)來(lái),這些都讓我覺(jué)得心情舒暢。
回眸過(guò)去，梳理記憶，這一年該留存哪些事件，該聚焦什么畫(huà)面，銘記哪一個(gè)時(shí)刻呢？
我想講講讓我感動(dòng)的學(xué)生,感謝學(xué)生在我第一次上課的時(shí)候,能耐心的聽(tīng)我講完我的話,盡管不能適應(yīng)我的口音以及我的英語(yǔ),但是她們還是蠻有信心的聽(tīng)我講完了.
有的時(shí)候一個(gè)小舉動(dòng)就將我感動(dòng)得五體投地,多少次,我經(jīng)過(guò)學(xué)校操場(chǎng)的時(shí)候,學(xué)生站在三樓大聲喊“老師早上好”,盡管是洋腔洋調(diào),但是至少流露出了她們的真情實(shí)意.
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