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我于×年×月擔任×街道黨工委書記，現將任職以來履行基層黨建工作責任情況報告如下：
一、工作開展情況
一是抓意識形態，凝聚紅色動能。督促落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神學習培訓工作，街道黨工委分×期組織專題集中學習，組織中心組理論集中學習×次，街道所屬各黨支部集中開展專題學習×余次，承接區委兩新工委“送×進企入社”×街道專場宣講活動。
二是抓黨建統領，點燃紅色引擎。黨建工作統領棚改征拆、×、武裝、老干等工作，做好“黨建+”文章。在棚改征拆工作中集合了×名原社區黨總支書記組建“老書記工作隊”發揮獨特作用，市委周邊建設橋棚改征拆×戶全部簽約倒房“清零”。把黨建深度嵌入社會基層治理中、嵌入矛盾糾紛化解中，《×日報》專此進行了推介。
三是抓組織建設，提升紅色品質。領辦支部“五化”建設、社區及“兩新”黨建示范點。針對街道老舊小區較多的特點，牽牢“黨建”牛鼻子，以楠沙社區非公經濟組織聯合黨支部為試點，發揮黨組織“磁吸”效應，讓黨組織進樓宇，引導普通黨員投身小區建設管理，該支部被×市委“兩新”工委作為典型推廣。
四是抓共建聯建，共筑紅色片區。發揮駐片單位人才和資源優勢，聯合“兩新”組織建設區域黨建共同體。在新東街社區打造“同心驛站”“幸福家愛心工作站”等黨員志愿服務項目；在竹園社區發動公務員小區的黨員志愿者打造“聯心社”，形成向心力；邀請汽車機電學校黨委共赴×村助學。深化“雙向聯系”“雙向服務”“雙向認領”等機制，推進區域黨建互聯互動互補。
二、存在的主要問題
一是學習教育不夠。一是重視程度不均。注重對黨工委班子、機關支部、黨建示范點的教育培訓，對基層普通黨員的理論學習教育關注較少，部分班子成員對落實意識形態工作責任制要求不夠嚴格。二是教育培訓不常。對黨員的教育培訓沒有形成常態化制度，對社區新任的黨建聯絡員理論與業務培訓指導不夠，還有一些“兩新”黨組織中黨員流動較為頻繁，教育培訓活動開展不經常。三是學習形式不新。部分黨組織教育培訓形式與實效脫節，學習教育形式單一，沒有充分調動黨員主動學習的熱情與積極性，學習效果不理想。
二是投入精力不足。一是思想認識不到位。雖然堅持黨建統攬全局，但面對市委周邊征拆棚改、控違拆違、城市建管等任務，投入的精力相對較多，對黨建工作的重視程度還不夠。二是督導落實不到位。平時對黨建工作聽取匯報多、主動推進少，對社區黨建工作過問較少，對于非聯系點的黨支部“五化”建設情況指導不多。三是壓力傳導不到位。對基層黨組織負責人履行黨建工作責任要求不嚴，部分社區黨總支書記仍然存在“重業務、輕黨建”的思想，少數干部認為基層工作抓好具體業務就行，沒有把黨的建設與黨的事業有機結合。
三是創新力度不大。一是思路方法舉措不多。對于黨建工作如何在城市建管上發揮作用的思路不開闊，舉措不多，方式簡單。二是品牌輻射力度不強。雖然形成了“黨建+征拆”、楠沙社區非公經濟組織聯合黨支部、“同心驛站”“聯心社”等黨建品牌和典型，也進行了推介宣傳，但總的來說輻射范圍不廣，沒有形成規模。三是黨建工作隊伍不優。黨支部書記隊伍素質參差不齊，對新黨員培養不夠，對老黨員調動不足，發揮作用不明顯。
三、下一步工作打算
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