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黨課：牢牢把握“依靠學習走向未來”深刻意義
同志們：
黨的十八大以來，習近平總書記反復強調、多次號召全黨同志要崇尚學習、深化學習，在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上明確指出，“中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來”，把學習的重要性提高到推進治國理政的高度和位置，要求全黨同志要加強學習和學習本領養成。具體來看，“依靠學習走向未來”這一重要且充滿深刻意蘊的命題，傳承中國共產黨始終重視學習、善于學習的優良傳統和政治優勢，融匯新時代實際情況的變化，不僅揭示了“中國共產黨為什么能”的重要密碼，也體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義學習觀。未來藍圖已經繪就，“兩步走”戰略目標愈加明晰，廣大黨員干部作為全面建成社會主義現代化強國的先鋒力量和中堅力量，學習認不認真、見識廣不廣泛、具備的本領強不強，關系第二個百年奮斗目標能否順利實現。借此機會，圍繞“依靠學習走向未來”這一主題，由我為大家作一堂黨課報告，與同志們共同交流。
一、在本質上體現了新時代中國共產黨的學習觀
在中國古代語境中，“學”與“習”最早是分開使用的，“學”指積極主動去了解不熟悉的事物，“習”指對所學的知識進行深入研究和不斷探索，以便適應現實的自然環境和社會環境。后來，隨著時代的不斷發展，學習的含義有了廣義與狹義之分，廣義上的學習是人或動物獲取知識而引發的行為變化過程，狹義上的學習是人在所處的社會環境中掌握技能的社會實踐活動。總的來看，學習主要指從觀察、閱讀、聽講和實踐中獲得知識和技能，學習觀是對學習的總的看法和觀點，主要包括學習目的、學習立場、學習內容、學習方法等方面的內容。新時代中國共產黨的學習觀，就是黨在新時代面臨新環境新任務新要求，緊緊圍繞“為什么學習、為誰學習、學習什么、怎樣學習”這一系列基本問題而展開的系列思想觀念構成的科學概念。
（一）學習目的：回答“為何學習”的問題
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