摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《機關(guān)工作，“能說”比“能寫”重要！》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《機關(guān)工作，“能說”比“能寫”重要！》。
之前，看宮斗劇，各大嬪妃之間唇槍舌劍，非要在話鋒上較個高低，占一些口頭上的便宜，才心安理得，就覺得特別無聊。
心想這幫人簡直是吃飽了撐得，心胸狹隘，愛慕虛榮，有這功夫，干點什么實實在在的事兒不好？但隨著機關(guān)工作的不斷深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，很大程度上，口舌之爭其實就是實實在在的事，“能說”比“能寫”重要！
一、集體學習竟然變成了朗誦比賽
這幾年，黨建工作越抓越緊，其中一個顯著表現(xiàn)就是黨員學習越來越多。就拿黨小組學習來說，每月至少開展一次。
在黨小組調(diào)整之前，我覺得一切還好。每次學習都是按部就班，每人讀一段指定書目，然后談一下心得體會。但黨小組調(diào)整之后，我發(fā)現(xiàn)情況不妙。
不妙在什么地方呢？黨小組組長一般都是由年輕同志擔任，年輕同志就涉及到相互競爭，乃至將來的提拔晉升。調(diào)整后的黨小組組長明顯把小組學習當成了他的練兵場，每次學習那就是他的個人表演，從頭至尾，就聽他一個人在那念來念去，即使口吐白沫也在所不辭。
好在輪流坐莊，黨史學習教育開展后，黨小組組長換成了另外的年輕同志。新組長上任，第一次組織學習，想繼續(xù)上演專治統(tǒng)治。沒成想，拼命地念到一半，就被領(lǐng)導截了胡，說，你歇歇，我來念吧。至此，我確信，之前組長的專治統(tǒng)治是領(lǐng)導默許的。至此，組內(nèi)的學習活動，正式轉(zhuǎn)入了一片混亂的廝殺新時期。
具體如何廝殺呢？就是誰念哪一部分，提前不明確，上來就是一個人先念，一旦此人卡殼，或者其他人覺得他念得夠久了，就張嘴開始發(fā)聲打斷，實現(xiàn)無縫對接。
于是就有了彼此有競爭關(guān)系人員的相互打斷和大家集中精力找時機發(fā)聲的熱烈生動的局面。至于那些性格內(nèi)向、自信心不足，習慣于貓著的人，那就自生自滅吧。誰讓你不積極主動呢？于是一次風平浪靜的學習儼然變成了一場朗誦比賽。
至于接下來談心得體會，那更是一片混戰(zhàn)，誰想說什么就說什么吧。你一言我一語，沒人給你長篇大論的機會。那些等著讓人逼著趕著發(fā)言的人，就等著吧。
二、一個人說話，其他人聽著
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